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·优化评价机制突出在教师教
·教育的应然关联实然疏离构
·接受知识而是主动去探究去
·浸润心灵教育的智慧也是一
·折射的正是教育开展的厚度
·积极构建德智体美劳全面培
·教育无需照搬城市形式完全
·发掘本地资源经过多学科交
 
  优化评价机制突出在教师教学评价中跨学科教学成果的权重  
 
 
  教育的应然关联实然疏离构成了当前教育改革的核心张力  
 
 
  接受知识而是主动去探究去验证去发现生活中的数学之美  
 
 
  浸润心灵教育的智慧也是一种慢的力量它不在于立竿见影的成果  
 
 
  折射的正是教育开展的厚度也是对大力开展教育事业不变的初心  
 
 
  积极构建德智体美劳全面培育的教育体系形成体教交融产教协同  
 
 
  教育无需照搬城市形式完全可以依托乡土资源走出一条发展之路  
 
 
  发掘本地资源经过多学科交融的教育办法科技教育的实践经验  
 
 
  强化师资核心融通资源网络构筑高质量的幼儿运动发展新生态  
 
 
  专业化活动生活化共育常态化系统培育幼儿的核心素养  
 
工作动态
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·志愿者们到西溪旅游景区晏
·合理开发利用两种资源培育
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文明之窗
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